Της Χαράς Καλημέρη
Πιστοποιητικά στα οποία θα αναγράφεται πως οι σπουδές αντιστοιχούν σε Μάστερ θα παρέχουν εφεξής στους απόφοιτους μηχανικούς οι Πολυτεχνικές Σχολές της χώρας. Την αρχή έχει κάνει ήδη το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ), μετά την καθυστέρηση εκ μέρους του υπουργείου Παιδείας να αναγνωρίσει ως ισοδύναμα με μεταπτυχιακό τίτλο τα πτυχία που αποκτώνται ύστερα από σπουδές πενταετούς διάρκειας.
Οι πρυτάνεις των Πολυτεχνείων και οι κοσμήτορες των Πολυτεχνικών Σχολών της χώρας έχουν θέσει το αίτημα αυτό στις πολιτικές ηγεσίες του υπουργείου Παιδείας εδώ και χρόνια, χωρίς, όμως, ποτέ να λάβουν μια οριστική απάντηση. Ετσι, στη διάρκεια της χθεσινής συνόδου τους στα Χανιά, αποφάσισαν να πάρουν την κατάσταση στα χέρια τους και να παρέχουν εφεξής, μαζί με τα πτυχία, ένα πιστοποιητικό στο οποίο θα αναγράφεται ότι το ίδρυμα θεωρεί τον χορηγούμενο τίτλο ισότιμο με Μάστερ.
Aναγνώριση
Οι πτυχιούχοι θα μπορούν να αξιοποιούν το πιστοποιητικό αυτό στο εξωτερικό αφού, παρά τις πιέσεις που έχουν ασκηθεί, το υπουργείο Παιδείας δεν έχει προχωρήσει ακόμη στην έκδοση του Προεδρικού Διατάγματος για την επίσημη αναγνώριση της ισοτιμίας.
Οι αρχές των Πολυτεχνικών Σχολών τονίζουν ότι πρόκειται για θέμα κοινωνικής αδικίας σε Ελληνες πολίτες, σημειώνοντας πως η πενταετής διάρκεια των σπουδών, τα 65 μαθήματα που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών, αλλά και η υποχρέωση της εκπόνησης διπλωματικής εργασίας τουλάχιστον για έξι μήνες είναι χαρακτηριστικά τα οποία καθιστούν τις παρεχόμενες σπουδές ισάξιες με Μάστερ.
Σημειώνεται πως στην ίδια κατηγορία εμπίπτουν τα Γεωπονικά και Δασολογικά Τμήματα, καθώς και η Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών. Στη διάρκεια της συνόδου, τα Πολυτεχνεία έλαβαν και επιπλέον μέτρα προκειμένου να περιχαρακώσουν τη θέση των αποφοίτων τους στην αγορά εργασίας. Ειδικότερα, όπως επισήμανε στην «Η» ο πρύτανης του Πολυτεχνείου Κρήτης κ. Ιωακείμ Γρυσπολάκης, αποφασίστηκαν τα ακόλουθα:
1. Τα Πολυτεχνεία θα ζητήσουν από το υπουργείο Παιδείας να θεσπισθούν συγκεκριμένες προϋποθέσεις για την ίδρυση ενός Τμήματος Μηχανικών ή μιας Πολυτεχνικής Σχολής, ώστε να γίνονται αποδεκτά τα διπλώματα που απονέμουν από την ακαδημαϊκή κοινότητα, αλλά και από το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος (ΤΕΕ).
Όπως υποστηρίζουν, σήμερα αρκετά νέα Τμήματα φέρουν στον τίτλο τους τη λέξη «μηχανικός», ενώ υπάρχουν αιτήματα και για αντίστοιχες μετονομασίες Τμημάτων χωρίς να πληρούν βασικές προϋποθέσεις.
Οι όροι που τίθενται από μέρους των Πολυτεχνείων αφορούν στο πρόγραμμα σπουδών, τα μέλη ΔΕΠ και τις εργαστηριακές υποδομές. Ειδικά για τα μέλη ΔΕΠ, τα Πολυτεχνεία ζητούν να είναι στην πλειοψηφία τους μηχανικοί στο βασικό πτυχίο ή να έχουν μεταπτυχιακές σπουδές και διδακτορικό δίπλωμα σε απολύτως συναφές αντικείμενο.
2. Επίσης, πλέον η πολυτεχνική κοινότητα δεσμεύεται ώστε τα μέλη της να αφήνουν τον πρώτο λόγο σε μηχανικούς της αγοράς για μελέτες. Πρόκειται για ένα αίτημα του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος προς τόνωση της επαγγελματικής δραστηριότητας των περίπου 100.000 μηχανικών σε όλη την Ελλάδα.
3. Τέλος, στη σύνοδο επαναδιατυπώθηκε η θέση των Πολυτεχνείων ότι δεν πρόκειται να προχωρήσουν σε διοργάνωση κοινών προγραμμάτων σπουδών με ΤΕΙ, όπως προβλέπεται σε νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας. «Είμαστε εντελώς αντίθετοι σε ένα τέτοιο ενδεχόμενο. Αλλος είναι ο ρόλος των Πανεπιστημίων και άλλος ο ρόλος των ΤΕΙ. Τα ΑΕΙ βγάζουν επιστήμονες και τα ΤΕΙ τεχνολόγους?», ξεκαθαρίζει ο κ. Γρυσπολάκης.
